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编委会主任:胡正荣
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袁 军 廖祥忠 曾遂今

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观察、 研究与教育——音乐传播的概念解读

■ 曾遂今

[摘 要] 本文从三方面来理解音乐传播。第一,音乐传播是人的社会行为、社会目的和手段,音乐传播在音乐的社会存在中,具有普遍意义,音乐传播现象在不断地发展;第二,音乐传播所体现出来的社会现象,是一门新兴学科——音乐传播学重点研究的对象;第三,音乐传播教育是适应当代社会人才需求的高等教育的新型专业类型。这三方面体现着音乐传播概念内涵不同的层面,体现着音乐传播概念的科学性。但是在这不同的层面上,其概念的内涵有区别,也有联系。区别在于,以上三个层面,分别体现着音乐传播的“现象”、“本质”和“操作”运用;联系在于,音乐传播的“现象”、“本质”和“操作”运用三方面,是音乐文化和音乐作品生存、流传的基本前提。
[关键词] 音乐传播 音乐传播学 音乐传播链条 音乐文化产业 非物质文化遗产 录音 音乐编辑 粉丝群体

  “音乐传播”这一简单的组合术语流行已久。随着21世纪的到来,随着当代全球社会音乐生活的快速发展,人们对音乐传播现象的感受、感知,逐步走向对音乐传播本质的认识和把握。因此,“音乐传播”已成为音乐科学中的一个新的科学概念。“音乐传播”在我们的观念认识过程中,开始经历一个“具体——抽象——具体”的轨迹。今天,“音乐传播”已成为我们思维的具体。它以浓缩的形式,蕴涵着大量的新知识、新成果。

  对“音乐传播”概念的解读,就是对音乐传播现象的深入理解,就是对今天多重音乐传播行为的现实梳理,更是对我们在今天将“音乐传播”概念运用到各方面的合理解释和科学化的归纳。由此一来,“音乐传播”在多种社会运用中的意义就十分明显、十分突出了。这对于学科的开拓和建设,其现实意义是长足而深远的。

  本文从三方面来理解音乐传播。第一,音乐传播是人的社会行为、社会目的和手段,音乐传播在音乐的社会存在中,具有普遍意义,音乐传播现象在不断地发展;第二,音乐传播所体现出来的社会现象,是一门新兴学科——音乐传播学重点研究的对象;第三,音乐传播教育是适应当代社会人才需求的高等教育新型专业类型。这三方面体现着音乐传播概念内涵不同的层面,体现着音乐传播概念的科学性。但是在这不同的层面上,其概念的内涵有区别,也有联系。区别在于,以上三个层面,分别体现着音乐传播的“现象”、“本质”和“操作”运用;联系在于,音乐传播的“现象”、“本质”和“操作”运用三方面,是音乐文化、音乐作品生存、流传的基本前提。为此,本文的目的是:对于音乐传播,我们要熟知,更要深知。

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(全文见《音乐传播》刊物)