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编委名单

学术顾问
于润洋 徐沛东 仲呈祥

编委会主任:胡正荣
编委会副主任
袁 军 廖祥忠 曾遂今

编委:(按姓氏笔画排序)
王建元 车 晴 叶松荣 田可文 伍国栋 伍建阳 刘永平 刘守训 庄 元 宋 瑾 张金尧 张小夫 张伯瑜 张 晶 李兴国 李怀亮 李晓华 李 伟 杨民康 苏志武 闵惠泉 陈建华 陈荃有 周月亮 周华斌 周 涌 周靖波 居其宏 苗 棣 金兆钧 施旭升 胡正荣 胡智锋 赵志扬 赵塔里木    徐昌俊 徐敦广 秦 序 袁 军 贾达群 郭建民 高福安 曾田力 曾原纪 曾遂今 谢大京 谢嘉幸 韩宝强 韩钟恩 路应昆 廖祥忠 蔡 翔 薛艺兵 戴嘉枋

主 编:曾遂今
副主编:韩宝强 秦 序
编 辑
韦 杰 魏晓凡 冯 亚 王 ??

特邀编辑
佟雪娜 张 谦 赵志安 邵 萱 袁 昱 殷玉环 蒋 劼 赵志奇 袁 茜 董 珍 张鹏飞


广西艺术学院音乐传播应用型人才培养模式探索

■ 马栋梁

[摘 要] 广西艺术学院音乐传播应用型人才培养,在学科发展定位方面,采取发展有广西地域特色的音乐传播学的基本思路。在理论授课方面,施行以应用为目的的理论讲解模式,通过以身边的案例为切入点,理论联系实际,提高学生理论学习的趣味;通过培养创新思维、加强理论认识的深度等方式,培养和提高学生创新思维方式、团队意识、逻辑条理性。根据音乐传播学理论与实践并重这一特色,分析社会需求和发展现状,对学生进行各项针对性应用训练。

[关键词] 广西艺术学院 音乐传播 应用型人才 人才培养模式

  
  广西艺术学院音乐学院音乐文化传播专业方向隶属于音乐学系,而笔者从2007年开始便在此从事音乐传播学的教学工作至今。在这一过程中,笔者根据广西艺术学院实际情况,在学科发展定位方面,采取发展有广西地域特色的音乐传播学的基本思路。在理论授课方面,施行以应用为目的的理论讲解模式,通过以身边的案例为切入点,理论联系实际,提高学生理论学习的趣味;通过培养创新思维、加强理论认识的深度等方式,培养和提高学生创新思维方式、团队意识、逻辑条理性。根据音乐传播学理论与实践并重这一特色,分析社会需求和发展现状,对学生进行各项针对性应用训练。从学生、教师以及用人单位反映情况来看,效果良好。

  一、侧重地域特色音乐传播人才培养

  从现有条件来看,广西艺术学院音乐传播专业发展具有得天独厚的地域、资源优势:广西少数民族音乐资源丰富;有相当数量的学生来自于广西各地;音乐学系学科设置合理,教师团队学术素养高;音乐传播事业、产业发展迅速,案例丰富,人才需求量大,易于形成学科区域特色与品牌。
  第一,少数民族音乐资源丰富,广西籍学生数量多。
  广西拥有丰富的少数民族音乐资源,有壮、汉、瑶、苗、侗、仫佬、毛南、回、京、彝、水和仡佬等12个世居民族。各民族音乐文化在长期的发展过程中,既形成了独特个性,又有相互融合的一面,体裁、风格多样,异彩纷呈。这里有进行音乐传播学研究得天独厚的有利条件。同时,我院音乐学系学生以广西籍居多,对于研究本土音乐传播现象而言,能有效解决语言不通、“局内”与“局外”视角选择等问题,使相关研究和教学活动可得以较为顺畅地开展。
  第二,……

  …………


(全文见《音乐传播》刊物)